Programme - Programação
Programme détaillé
Programação detalhada
Programme général (heure de Montréal)
7:30 – 7:40 |
Mot de bienvenue |
7:40 – 8:40 |
Conférence d’ouverture : « Enjeux de la profession enseignante au Brésil et au Québec » Conférencières : Geneviève Sirois (Téluq – Québec) et Flavia Sarti (Unesp – Brésil) |
8:40 – 8:45 |
Battement |
8:45 – 9:55 |
Bloc 1 - communications (2 salles simultanées) |
9:55 – 10:05 |
Pause |
10:05 – 11:15 |
Bloc 2 - communications (2 salles simultanées) |
11:15 – 12:00 |
Dîner |
12:00 – 13:10 |
Bloc 3 - communications (2 salles simultanées) |
13:10 - 13:15 |
Battement |
13:15 – 14:25 |
Bloc 4 - communications (2 salles simultanées) |
14:25 – 14:35 |
Pause |
14:35 - 15:45 |
Bloc 5 - communications (2 salles simultanées) |
15:45 – 15:50 |
Battement |
15:50 – 16:50 |
Conférence de clôture : « Pistes pour l’internationalisation de la recherche sur la condition enseignante entre le Brésil et le Québec » Conférenciers : Bernard Wentzel (ULaval – Québec) et Samuel de Souza Neto (UNESP – Brésil) |
16:50 – 17:00 |
Mot de remerciement |
Programação geral (horário de Brasília)
9:30 – 9:40 |
Boas-vindas |
9:40 – 10:40 |
Conferência de abertura: "Desafios atuais para a profissão docente no Brasil e no Québec" Palestrantes: Geneviève Sirois (Téluq – Québec) e Flavia Sarti (Unesp – Brésil) |
10:40 – 10:45 |
Distribuição de salas |
10:45 – 11:55 |
Bloco 1 (2 salas simultâneas) |
11:55 – 12:05 |
Intervalo |
12:05 – 13:15 |
Bloco 2 (2 salas simultâneas) |
13:15 – 14:00 |
Almoço |
14:00 – 15:10 |
Bloco 3 (2 salas simultâneas) |
15:10 – 15:15 |
Distribuição de salas |
15:15 – 16:25 |
Bloco 4 (2 salas simultâneas) |
16:25 – 16:35 |
Intervalo |
16:35 – 17:45 |
Bloco 5 (2 salas simultâneas) |
17:45 – 17:50 |
Retorno a sala principal |
17:50 – 18:50 |
Conferência de encerramento: “Possibilidades para a internacionalização da pesquisa sobre a condição docente entre o Brasil e o Québec" Palestrantes: Bernard Wentzel (ULaval – Québec) e Samuel de Souza Neto (UNESP – Brésil) |
18:50 – 19:00 |
Encerramento do seminário |
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